杨玉环的三 港版1988| “101计划”是“好大学”新标签？

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杨玉环是一位千古传世的美女，她的故事不仅在中国历史上留下了深远影响，也成为了文学艺术中经久不衰的题材。而在1988年，一部名为《杨玉环》的香港版电视剧更是将这个传奇的故事展现得淋漓尽致。本文将以开头、中间内容分为三段落的形式，简要概述杨玉环的背景和故事情节，并探讨其作为一个人物形象的魅力和意义。

杨玉环，生于唐玄宗盛世，因其绝世容颜而被誉为“四大美女”之首。她的美貌不仅令众多男子为之倾倒，也引起了皇帝的浓厚兴趣。然而，在暴政和腐败的朝廷背后，杨玉环却面临着命运的无情捉弄。她的故事在几个小标题中分别展现出来。

第一段落：初见倾心——皇后之路与皇子之宠
杨玉环作为陪嫁给唐玄宗的女儿，其迎接她进宫的典礼就令人惊艳。第一次看到杨玉环的唐玄宗即刻为她所倾倒，当晚便自作曲谱写了《千秋岁》赠以她。从此，杨玉环开始了她在后宫中的恢弘旅程，成为了皇后的最大竞争者。

然而，命运似乎并不待见杨玉环。尽管唐玄宗深陷权力之中，却依然与杨玉环保持着一片纯真之爱。他曾在一次盛夏野宴上穿越烈日，遍地议论纷纷，却唯有为杨玉环倒上水才。

第二段落：诗魔声名——唱尽人间情爱汉宫无序
杨玉环的美貌使得她广受赞誉，然而，正是她那天使般的嗓音才是她最具传世名声的原因之一。通过歌舞表演，她将自己的情感和心思诉诸于诗歌之中，从而引起了整个中南地区的关注。

杨玉环通过与诗人白居易的交往，进一步展现出她的个性和魅力。作为一位贵族女子，她无所畏惧地追求自己喜欢的人，并通过写诗来表达她内心深处的情感。她鼓励白居易继续写下去，她相信这位才子定能创造出震撼人心的佳作。

第三段落：命运转变——后宫权谋与跌入谷底的杨玉环
然而，杨玉环的美貌不但引来众多男子垂涎，也引发了后宫内部的权谋斗争。杨玉环成为了权臣们争夺的目标，并最终遭到了身份降级的命运。

被发配到苦寒之地的杨玉环渐渐失去了昔日的容光焕发，她开始陷入对自身命运的无尽悲伤之中。然而，就在她行将离世之时，她的美丽重新回到了她的身边，并用光芒照亮着她即将踏上的不朽之路。

在1988年的香港版电视剧《杨玉环》中，杨玉环的故事以动人的方式展现在观众面前。这部电视剧通过精彩的表演和细腻的场景再现，更加深刻地描绘了杨玉环作为一个人物形象的魅力和意义。杨玉环不仅是一位美丽的女子，她的坚持、勇气和智慧也使她成为了历史和艺术中永垂不朽的传奇。

总之，杨玉环的故事以及她在1988年的香港版电视剧中的形象都引起了广泛的关注和研究。她的美貌和才华使她在众多男子和后宫权谋之中浮现出来，但她的坚持和智慧也彰显出她作为一个人物形象的意义。杨玉环的故事将会在世代流传，并让我们反思和思考生命的意义和价值。
杨玉环的三 港版1988

　　“101计划”是“好大学”新标签？

　　专家解析：改革目的并不是重点建设一所大学和一个学科，而是提升整体教学质量

　　本报记者 李蕾

　　最近，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作。这一计划迅速被家长们广泛关注，有人说“101计划”是继985、211以及“双一流”之后又一项建设高水平大学的项目，是以后判断“好大学”的新标签，其实这样的理解并不是很准确。

　　那么，什么是“101计划”？这项高等教育改革究竟要改什么？和高考有什么关系？记者采访了相关教育专家。

　　基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，最初由计算机领域最高奖图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特提出。“101”的含义是什么？在计算机语言中，二进制数由“0”和“1”组成，是计算机语言的基础；在数学语言中，十进制的“101”是由“0”和“1”组成的最小的素数；同时，在英语中，“101”用来指代“一个学科中最为基础的知识”。同济大学教育现代化研究中心研究员、教育评估中心主任樊秀娣解释，这其中还有一层注重从0到1“原始创新”的内涵。

　　“101计划”和“985、211、双一流”高校有何区别？和高考有什么关系？首先，“通俗地说，985、211以及双一流，主要目标都是要建设一流的大学和学科，在名单内的大学能够获得资源倾斜，从各方面进行重点建设，‘101计划’并不是笼统地去重点建设一所大学和一个学科，而是明确针对大学的课程、教材、教师团队和实践项目等方面进行提升的一个项目。”樊秀娣分析。其次，“101计划”和高考没有直接关系，目前对九大基础学科的改革，目的是提升整体教学质量，无论是对已经在读的学生，还是对即将进入这个领域学习的学生都有益处。

　　那么，“101计划”重点要改什么？它的重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程，一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材，一支一流教师团队和一批科教融汇、产教融合的一流实践项目，以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，牵引教育教学模式“大改革”。

　　“101计划”的改革重点是课程、教材、师资团队和实践项目。“教育改革的深处是课程，课程的深处是教师，教师的深处是教材。”樊秀娣认为，其实，学生能学到什么，看课程；如何将好的课程有效地传授给学生，关键在老师，不能“挂羊头卖狗肉”；老师怎么教，教材又很能说明问题。同时，值得注意的是，这里的教材，不是简单指文字教材，而是各种相关的教学“材料”，包括各种实验器材、实物模型、实践项目等。

　　“101计划”分为两个阶段，第一阶段以33所计算机类基础学科拔尖学生培养基地建设高校为主进行实验，2021年12月，试点工作率先在计算机领域启动；第二阶段在全国高校中分步进行推广，并期望对其他学科专业起到“标杆”作用。“这相当于教育部选出一些优秀的大学牵头和参与，开发出一系列的核心课程、配套教材，形成样本经验，并且实现资源共享，广泛辐射其他学校，从整体上提升全国所有大学的教学水平，几乎所有的大学生都会受益。”

　　据了解，基础学科系列“101计划”已经有80多名国内外顶尖专家、50多名院士深度参与，将通过样板示范辐射带动更多基础学科领域整体教学水平的提升。

　　来源：解放日报

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